總院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理崗位資質(zhì)培訓(xùn)圓滿結(jié)束
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實(shí)施資格認(rèn)證是特殊護(hù)理崗位培訓(xùn)的必然趨勢。護(hù)理崗位資質(zhì)是指從事某護(hù)理崗位的護(hù)士必須具備的素質(zhì)和能力，醫(yī)院護(hù)理服務(wù)的對象絕大部分是病人，護(hù)士的業(yè)務(wù)水平和能力直接影響到病人的安危。為了培養(yǎng)一支專科護(hù)理的過硬隊(duì)伍，提高護(hù)士隊(duì)伍專業(yè)化水平和護(hù)理管理科學(xué)化水平，我科在2012年ICU護(hù)理崗位資質(zhì)認(rèn)證工作的基礎(chǔ)上，于2015年6月9日再次開展了ICU護(hù)理崗位資質(zhì)培訓(xùn)及認(rèn)證工作。
通過查閱大量文獻(xiàn)，參照衛(wèi)生部頒發(fā)的《專科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)》大綱，由護(hù)士長和?？谱o(hù)士研究制定大綱初稿，在科內(nèi)充分討論，廣泛聽取接受培訓(xùn)護(hù)士的意見和需求，反復(fù)修改，制定出內(nèi)容符合當(dāng)前的專科發(fā)展、國家政策要求和我院的培訓(xùn)計(jì)劃，包括96學(xué)時的理論和36學(xué)時的操作培訓(xùn)，形成正式的教學(xué)大綱，很好的體現(xiàn)了實(shí)用性和可操作性的特點(diǎn)。
理論、技能培訓(xùn)采用以實(shí)際工作場所為中心的教學(xué)組織形式，融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)方式，培訓(xùn)形式有集中專題講座、教學(xué)查房、討論、情景教學(xué)、演示，不僅由護(hù)士長、?？谱o(hù)士和本科資深護(hù)理人員擔(dān)任培訓(xùn)老師，對于醫(yī)學(xué)理論深奧的相關(guān)問題、環(huán)節(jié)，還邀請請主任、住院總進(jìn)行授課。在專業(yè)核心技能方面，依據(jù)目前科室已開展的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，確定了12項(xiàng)核心技能，結(jié)合本?？谱钚逻M(jìn)展，修訂優(yōu)化每項(xiàng)技能的操作流程，制定評分標(biāo)準(zhǔn)。
培訓(xùn)工作歷時3個月，所有資質(zhì)培訓(xùn)課程按計(jì)劃順利完成，各項(xiàng)考核合格，培訓(xùn)與認(rèn)證工作已圓滿結(jié)束。通過護(hù)士的實(shí)際護(hù)理能力提升，能夠?yàn)椴∪颂峁┻m宜、規(guī)范的護(hù)理措施，從而保證護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
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